Investiga a atuação do psicólogo no tema das relações étnicos-raciais e de que forma a categoria raça-etnia e o racismo aparecem no seu cotidiano de trabalho. A coleta de dados inclui levantamento bibliográfico e análise de conteúdo de documentos, livros, artigos, dissertações e teses do campo psi (Psicologia, Psicanálise, Psicologia Social) sobre o tema e entrevistas com psicólogos das áreas de Saúde Pública (Centros de Atenção Psicossocial e Hospitais), Clínica Psicológica (privadas), Recursos Humanos (empresas e órgãos públicos), Assistência Social (Centro de Referência de Assistência Social e outros órgãos públicos) e Educação (escolas públicas e privadas). Por meio das entrevistas pretende-se coletar informações sobre como as demandas da população negra aparecem na prática do psicólogo e se estes têm algum procedimento para lidar com o preconceito e a discriminação racial e o racismo.  O estudo tem como meta contribuir para a formação de pesquisadores e psicólogos que nas suas várias frentes de trabalho têm sido interpelados pela construção sociocultural das diferenças e desigualdades e pelo racismo e seus efeitos psicossociais.

O projeto teve como objetivos: (I) descrever as experiências de turismo de base comunitária de três comunidades do Vale do Ribeira/SP (Marujá, Aldeia Guarani Mbya-Pindoty e Ivaporunduva) identificando as estratégias, os resultados alcançados e a relação com o mercado turístico; (II) investigar se essas experiências têm como efeito o desenvolvimento de processos sociais de enraizamento nas comunidades; (III) sistematizar as recomendações e lições aprendidas com essas experiências para que possam servir de modelos e/ou ser aplicadas em outras localidades da região e do país. Foi realizado um estudo descritivo do tipo qualitativo planejado em duas etapas. Na primeira foi feito um levantamento documental e bibliográfico sobre as comunidades e os temas Organizações Comunitárias, Vale do Ribeira e Turismo de Base Comunitária. Na segunda etapa foi realizada observação de campo nas comunidades e entrevistas. Por meio da observação de campo pretendeu-se levantar informações sobre: as condições de vida nas comunidades (saneamento, moradia, alimentação, transporte); a presença de equipamentos públicos (postos de saúde, escolas); as formas de lazer e sociabilidade e de interação entre morador local e turista. As entrevistas foram feitas com lideranças e moradores, com monitores ambientais e guias de turismo que trabalham nas comunidades e com profissionais de agências de turismo e de escolas que enviam visitantes.

O projeto investigou a relevância da categoria cor-raça para a psicologia e a análise psicossocial das relações étnico-raciais no Brasil. Por meio de pesquisa bibliográfica e realização de entrevistas e grupos focais com alunos de pós-graduação e graduação em psicologia, pretendeu-se responder ao seguinte quadro norteador de questões: (a) cor-raça influencia na construção da identidade? (b) cor-raça é relevante para a investigação em psicologia e a formação de psicólogos? (c) cor-raça é relevante para análise psicossocial das desigualdades?

O projeto integra uma experiência de difusão e popularização do conhecimento científico realizada por professores IPUSP e de Escolas Técnicas (ETEcs) do Vale do Ribeira (Iguape, Registro e Peruíbe) que juntos investigam: manifestações culturais (artísticas e religiosas), formas de participação e organização, lazer e sociabilidade e interação com o turismo de comunidades tradicionais da região. A experiência foi realizada no âmbito do Programa de Pré-Iniciação Científica da USP e Centro Paula Souza de Educação Técnológica e beneficiou 50 estudantes dos cursos de Turismo, Meio Ambiente, Administração, Agropecuária e Informática das 03 ETEcs, que receberam uma bolsa para realizar um estudo numa comunidade tradicional. O projeto apoiou a aproximação entre ensino superior e ensino médio profissionalizante, apresentando espaços de ciência e serviços da USP para professores e alunos das ETEcs e, ao mesmo tempo, qualificando-os em atividades de pesquisa.

No Brasil, historicamente a população negra apresenta desvantagens relacionadas ao acesso às políticas públicas, ao poder institucional e aos marcos legais. As comunidades negras rurais quilombolas inserem-se nesse cenário. Com o intuito de estabelecer um diálogo e diminuir o distanciamento que há entre quilombolas e marcos legais brasileiros voltados para a área do direito e da justiça, foi realizado este projeto, com os seguintes objetivos: (I) proporcionar uma aproximação entre quilombolas e os marcos legais, com ênfase na ética em pesquisa; (II) oferecer espaço de reflexão e produção de saberes locais sobre essa temática. O projeto foi desenvolvido em um quilombo no Vale do Ribeira/SP. Contou com a participação de 24 bolsistas de Pré-Iniciação Científica (PRÉ-IC) do CNPq vinculados aos cursos técnicos de Turismo, Meio Ambiente, Administração e Informática das Escolas Técnicas de Iguape e Registro.

O projeto fez parte de uma iniciativa maior de professores do IP/USP e das Escolas Técnicas (ETEcs) dos municípios de Iguape e Registro, que juntos investigaram o turismo de base comunitária em três locais do Vale do Ribeira/SP: Vila caiçara Marujá, Aldeia Guarani Mbya-Pindoty e Quilombo Ivaporunduva. Essa iniciativa contou com a participação de 64 bolsistas de Pré-Iniciação Científica do CNPq vinculados aos cursos técnicos de Turismo, Meio Ambiente, Administração e Informática das ETEcs e teve como objetivos: (I) descrever as experiências de turismo nas comunidades identificando as estratégias e a relação com o mercado turístico; (II) sistematizar as recomendações e lições aprendidas com essas experiências; (III) qualificar professores e alunos do ensino médio profissionalizante da Etecs em atividades de ensino e pesquisa e apresentar serviços e atividades da Universidade de São Paulo de seu interesse.

Descrição: O projeto discutiu em seminários temáticos, conceitos, metodologias e lições aprendidas de pesquisadores de direitos humanos, promoção da saúde e juventude, organizando e sistematizando esse conhecimento para disseminação de literatura capaz de subsidiar a implantação e avaliação de programas de intervenção e de políticas públicas voltadas para saúde da população jovem, promoção dos direitos humanos e redução da violência e vulnerabilidade social.

Reúne alunos de graduação e pós-graduação do Instituto de Psicologia da USP. Dedica-se a produção de conhecimento em três eixos de investigação: história do pensamento psicológico brasileiro na compreensão das relações étnico-raciais; abordagem das relações étnico-raciais nos currículos dos cursos de graduação e pós-graduação em psicologia; atuação do psicólogo no tema das relações étnico-raciais e no enfrentamento dos efeitos psicossociais do racismo.

Reúne professores, alunos de graduação e de pós-graduação, ativistas de organizações não governamentais e profissionais do Instituto de Psicologia, das Faculdades de Saúde Pública e Medicina da USP e da Secretaria de Estado da Saúde. Dedica-se à produção de tecnologias inovadoras de prevenção ao HIV e ao debate sobre a promoção da saúde em contextos de vulnerabilidade.