{"id":15208,"date":"2016-11-29T11:23:24","date_gmt":"2016-11-29T14:23:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/?page_id=15208"},"modified":"2025-04-11T10:39:39","modified_gmt":"2025-04-11T13:39:39","slug":"pedro-fernando-da-silva","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/pedro-fernando-da-silva\/","title":{"rendered":"Pedro Fernando da Silva"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\"\"<\/td>\n<\/td>\nDepartamento de Psicologia da Aprendizagem do Desenvolvimento e da Personalidade
\nLinhas de Pesquisa: Psicologia e viol\u00eancia na perspectiva da Teoria Cr\u00edtica; Institui\u00e7\u00f5es educacionais e forma\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo.
\nTelefones: 55 11-3091-4185 | pedrofernando.silva@usp.br<\/a>\u00a0|\u00a0Lattes<\/a>\u00a0<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Possui gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia pela Universidade de Mogi das Cruzes (1999), mestrado em Psicologia Social pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo (2002) e doutorado em Psicologia Social pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo (2007). Atualmente, \u00e9 professor do Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade (PSA), e docente e orientador do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano do Instituto de Psicologia da USP, \u00e9 membro do Laborat\u00f3rio de Estudos sobre o Preconceito (IP-USP) e membro da Comiss\u00e3o Editorial da Revista Psicologia USP. Tem como refer\u00eancia a Teoria Cr\u00edtica da Sociedade e trabalha com os temas: ideologia, sexualidade e viol\u00eancia.<\/p>\n

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Projetos de pesquisa em andamento :<\/h3>\n

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2019 – Atual<\/strong><\/p>\n

Viol\u00eancia, pol\u00edtica e ideologia na escola: implica\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica para a forma\u00e7\u00e3o cultural e ps\u00edquica do indiv\u00edduo.<\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: Este projeto de pesquisa orienta-se pela Teoria Cr\u00edtica da Sociedade e tem por objetivo geral analisar, por meio de investiga\u00e7\u00e3o emp\u00edrica em escolas paulistas, se o modo como a pol\u00edtica [assim como as perspectivas pol\u00edticas] \u00e9 concebida e experimentada por estudantes secundaristas com idade eleitoral, professores e gestores escolares, principalmente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s diferentes manifesta\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia que ocorrem na escola (atos infracionais, viol\u00eancia pontual, bullying, preconceito etc.), configura um clima escolar favor\u00e1vel \u00e0 educa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica necess\u00e1ria \u00e0 forma\u00e7\u00e3o cultural e ps\u00edquica de indiv\u00edduos capazes de exercer a democracia, bem como se corresponde a formas ideol\u00f3gicas espec\u00edficas..<\/p>\n

Integrantes: Pedro Fernando da Silva – Coordenador \/ Cintia Copit Freller – Integrante \/ Alex Sandro Correa – Integrante \/ F\u00e1tima Fran\u00e7a – Integrante \/ Gabriel Saito – Integrante \/ Victor de Sales Alexandre – Integrante \/ Sandra da Cunha Cirillo – Integrante.<\/p>\n

2018 – Atual<\/strong><\/p>\n

Viol\u00eancia e forma\u00e7\u00e3o no mundo administrado: interface e impactos na constitui\u00e7\u00e3o ps\u00edquica<\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: A partir da hip\u00f3tese de que a forma\u00e7\u00e3o atualmente concedida pela sociedade administrada \u00e9 permeada por diversas formas de viol\u00eancia, que se embrenham no processo de constitui\u00e7\u00e3o ps\u00edquica e nas experi\u00eancias sociais, pretende-se estudar os modos de ajustamento \u00e0 ordem social estabelecida. O principal objetivo \u00e9 identificar os pontos de entrela\u00e7amento da forma\u00e7\u00e3o com express\u00f5es da viol\u00eancia e desvelar seus impactos para a constitui\u00e7\u00e3o ps\u00edquica. Para tanto, manter-se-\u00e1 uma abertura estrat\u00e9gica em rela\u00e7\u00e3o aos diversos \u00e2mbitos em que a forma\u00e7\u00e3o se processa ou \u00e9 impedida – fam\u00edlia, escola, institui\u00e7\u00f5es culturais, ind\u00fastria cultural etc. -, de modo a se obter dados que permitam diagramar as formas de viol\u00eancia sofridas e sua rela\u00e7\u00e3o com o processo formativo. Como se trata de uma pesquisa articuladora dos projetos de investiga\u00e7\u00e3o dos membros da equipe – docente respons\u00e1vel e pesquisadores em n\u00edvel de doutorado, mestrado e inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica -, os m\u00e9todos utilizados para a coleta e interpreta\u00e7\u00e3o dos dados variar\u00e3o de acordo com as peculiaridades dos subprojetos, mas manter-se-\u00e3o vinculados pela recorr\u00eancia comum ao estudo conceitual, apoiado na Teoria Cr\u00edtica elaborada pelos pensadores da primeira gera\u00e7\u00e3o da Escola de Frankfurt. Al\u00e9m de compartilharem o mesmo referencial te\u00f3rico, os subprojetos que ora integram este projeto articulador t\u00eam em comum o interesse em compreender e denunciar as formas de domina\u00e7\u00e3o presentes nos processos de pensamento e consci\u00eancia, bem como do compartilhamento ou impedimento de experi\u00eancias em ambientes escolares e culturais.<\/p>\n

Integrantes: Pedro Fernando da Silva – Coordenador \/ Aline Costa Carrenho – Integrante \/ Pedro Oct\u00e1vio Gonzaga Rodrigues – Integrante \/ Mayara Machado Bichir – Integrante \/ Victor de Sales Alexandre – Integrante \/ Sandra da Cunha Cirrillo – Integrante \/ Alberto Borges Valente Neto – Integrante \/ Herik Rafael de Oliveira – Integrante \/ Jessica Natali dos Reis Ochoa – Integrante \/ Rejane de Aquino Souza – Integrante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Departamento de Psicologia da Aprendizagem do Desenvolvimento e da Personalidade Linhas de Pesquisa: Psicologia e viol\u00eancia na perspectiva da Teoria Cr\u00edtica; Institui\u00e7\u00f5es educacionais e forma\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo. Telefones: 55 11-3091-4185 | pedrofernando.silva@usp.br\u00a0|\u00a0Lattes\u00a0 \u00a0 Possui gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia pela Universidade de Mogi das Cruzes (1999), mestrado em Psicologia Social pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[395,458],"tags":[],"class_list":["post-15208","page","type-page","status-publish","hentry","category-institucional","category-servidores-docentes"],"acf":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15208","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15208"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15208\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":50881,"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15208\/revisions\/50881"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15208"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15208"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15208"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}