{"id":15652,"date":"2016-12-01T10:04:41","date_gmt":"2016-12-01T13:04:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/?page_id=15652"},"modified":"2018-08-15T14:23:52","modified_gmt":"2018-08-15T17:23:52","slug":"iray-carone","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/iray-carone\/","title":{"rendered":"Iray Carone"},"content":{"rendered":"
\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\n
Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade<\/div>\n
Linhas de pesquisa:\u00a0Pesquisas sobre rela\u00e7\u00f5es raciais no Brasil. Teoria Cr\u00edtica da Escola de Frankfurt.\u00a0Epistemologia da Psicologia.
\nTelefone: 55 11-3091-4185\/4355 |\u00a0iraycarone@uol.com.br<\/a>\u00a0|Lattes<\/a><\/em><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
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\n<\/div>\n

Doutorado em Filosofia pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo (1975), e reconhecimento de t\u00edtulo de Doutor em Filosofia pela USP em 1988. Fez est\u00e1gios de p\u00f3s-doutorado financiados pela FAPESP, na condi\u00e7\u00e3o de Visiting Scholar, na Universidade da California (1985, Berkeley), New School for Social Research (1989, NY) e Universidade de Columbia (2001, NY). De Novembro de 2010 a Janeiro de 2011, estagiou na UNED da Espanha, departamento de Sociologia I, com bolsa de Forma\u00e7\u00e3o Permanente da Fundaci\u00f3n Carolina. Lecionou e \u00e9 credenciada no curso de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano do Instituto de Psicologia da USP. Foi pesquisadora contratada pela Universidade Paulista, de 1998 a 2008, onde exerceu a fun\u00e7\u00e3o de Coordenadora Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica do PIBIC\/CNPq. Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Psicologia, com \u00eanfase em Psicologia Social, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia social, preconceito racial, teoria cr\u00edtica da Escola de Frankfurt, epistemologia das ci\u00eancias humanas, The Princeton Radio Research Project.<\/p>\n

Os estudos que venho realizando no Instituto de Psicologia, Dept. de Psicologia da Aprendizagem, Desenvolvimento e na Universidade Paulista, dizem respeito a duas linhas diferentes de pesquisa:Epistemologia da Psicologia, e Teoria Cr\u00edtica da Escola de Frankfurt. Na primeira linha, em continuidade \u00e0 minha forma\u00e7\u00e3o em L\u00f3gica Matem\u00e1tica e Epistemologia, tenho estudado a quest\u00e3o dos paradigmas na Psicologia, bem como a fun\u00e7\u00e3o cognitiva da linguagem figurada ou metaf\u00f3rica nas teorias psicol\u00f3gicas. Na segunda linha, as contribui\u00e7\u00f5es da Teoria Cr\u00edtica da Escola de Frankfurt, em especial de Theodor W. Adorno, aos estudos psicossociais do preconceito racial e tamb\u00e9m, da ind\u00fastria cultural da m\u00fasica popular a partir da inven\u00e7\u00e3o do r\u00e1dio. Por essa raz\u00e3o, realizei tr\u00eas est\u00e1gios de pesquisa nas Universidades da Calif\u00f3rnia (Berkeley), New School for Social Research (New York) e Columbia (New York), na condi\u00e7\u00e3o de Visiting Scholar.<\/p>\n

Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 primeira linha de pesquisa, focalizei os \u00faltimos desenvolvimentos da epistemologia historicamente orientada de Thomas Kuhn, para analisar a sua influ\u00eancia e seu impacto na produ\u00e7\u00e3o em Psicologia, sobretudo nos anos 80 e 90.\u00a0Os estudos ling\u00fc\u00edsticos e hist\u00f3ricos da fun\u00e7\u00e3o cognitiva da met\u00e1fora nas teorias psicol\u00f3gicas s\u00e3o muito recentes e consideram que a linguagem da Psicologia \u00e9, em grande parte, metaf\u00f3rica, embora nem sempre se perceba essa caracter\u00edstica imanente. O estudo sobre a quest\u00e3o dos paradigmas na Psicologia foi publicado pela editora Casa do Psic\u00f3logo e FAPESP, em 2003, e se encontra na primeira reimpress\u00e3o. Houve financiamento de Universidade Paulista para essas duas pesquisas.\u00a0Foi apresentado um curso na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do IPUSP, \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano, sobre a fun\u00e7\u00e3o cognitiva das met\u00e1foras nas teorias psicol\u00f3gicas em 2006.<\/p>\n

Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 segunda linha de pesquisa, realizei um estudo sobre os aspectos psicol\u00f3gicos envolvidos na trama das rela\u00e7\u00f5es raciais no Brasil, com um grupo de pesquisadores do Instituto de Psicologia da USP, de 1992 a 1996, com bolsa de Produtividade em Pesquisa e Auxilio Tem\u00e1tico do CNPq. Esse estudo foi publicado pela Editora Vozes em 2002 e se encontra na terceira edi\u00e7\u00e3o, pertencendo aos acervos de bibliotecas de v\u00e1rias universidades brasileiras e norte-americanas.<\/p>\n

Est\u00e1 em andamento uma pesquisa iniciada na Universidade de Columbia, com financiamento da FAPESP e da Universidade Paulista, a respeito da participa\u00e7\u00e3o de Theodor W. Adorno no chamado Princeton Radio Research Project<\/em>, sobre a m\u00fasica no r\u00e1dio, no per\u00edodo de 1938 a 1941. Essa pesquisa, in\u00e9dita no Brasil, \u00e9 importante por prefigurar o conceito de ind\u00fastria cultural antes mesmo do mesmo ser tematizado pela Dial\u00e9tica do Esclarecimento. Al\u00e9m disso, \u00e9 um conjunto de textos produzidos por T. W. Adorno, na primeira fase de seu ex\u00edlio nos Estados Unidos da Am\u00e9rica do Norte, que exemplifica o m\u00e9todo da descri\u00e7\u00e3o fisiogn\u00f4mica para se desvendar, a um s\u00f3 tempo, as categorias psicol\u00f3gicas, as tecnol\u00f3gicas e as sociol\u00f3gicas do objeto em estudo.<\/p>\n

Esse estudo foi parcialmente apresentado em um curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do IPUSP em 2007 e ser\u00e1 reapresentado em 2008.|<\/span><\/p>\n

Disciplinas<\/h3>\n
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P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o<\/h4>\n

PSA5876<\/a> – A fun\u00e7\u00e3o cognitiva da met\u00e1fora nas teorias psicol\u00f3gicas: an\u00e1lise de forma-conte\u00fado
\nPSA5881<\/a> – A descri\u00e7\u00e3o fisiogn\u00f4mica como m\u00e9todo: os \u201ccadernos cient\u00edficos\u201d de Theodor W. Adorno<\/p>\n<\/div>\n

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Publica\u00e7\u00f5es selecionadas<\/h3>\n

Institui\u00e7\u00f5es Educacionais e forma\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo
\nO m\u00e9todo da descri\u00e7\u00e3o fisiogn\u00f4mica nos estudos sobre a m\u00fasica no r\u00e1dio de Theodor W. Adorno e o impacto da ind\u00fastria cultural da m\u00fasica popular na forma\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo
\nCarone, I, & Bento, M. A. Psicologia social do racismo: estudos sobre branquitude e branqueamento no Brasil. Petr\u00f3polis: Editora Vozes, 2007, terceira edi\u00e7\u00e3o.
\nCarone, I. A Psicologia tem paradigmas? S\u00e3o Paulo: Editora Casa do Psic\u00f3logo\/FAPESP, reimpress\u00e3o em 2007. (suporte financeiro da Universidade Paulista)
\nCarone, I. Fascismo on the air. In: Lua nova: Revista de Cultura e Pol\u00edtica. S\u00e3o Paulo: CEDEC, n. 55-56, 2002 (p.195-217). (suporte financeiro da Universidade Paulista)
\nCarone, I. Adorno e a educa\u00e7\u00e3o musical pelo r\u00e1dio. In: Educa\u00e7\u00e3o e sociedade: Revista de Ci\u00eancia da Educa\u00e7\u00e3o. Campinas: Editora Cortez, v. 24, n. 83, 2003 (p. 477-493). (suporte financeiro da Universidade Paulista e FAPESP)
\nCarone, I. A ci\u00eancia proibida: o veto positivista \u00e0 Psicologia. In: Rodrigues, M.M. P.& Menandro, P. R. M. (orgs) L\u00f3gicas metodol\u00f3gicas:trajetos de pesquisa em Psicologia. Vit\u00f3ria: Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia da Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo\/Editora GM, 2007 (p.225-246).
\nCarone, I. Democracia e exclus\u00e3o social. In: Souza, L. & Trindade, Z. A. (orgs.) Viol\u00eancia e exclus\u00e3o: convivendo com paradoxos. S\u00e3o Paulo: Casa do Psic\u00f3logo, 2004 (p.7-20).<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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