{"id":15772,"date":"2016-12-01T14:20:27","date_gmt":"2016-12-01T17:20:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/?page_id=15772"},"modified":"2022-11-08T11:04:01","modified_gmt":"2022-11-08T14:04:01","slug":"fraulein-vidigal-de-paula","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/fraulein-vidigal-de-paula\/","title":{"rendered":"Fraulein Vidigal de Paula"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\"\"<\/td>\nDepartamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade<\/strong>
\nLinhas de Pesquisa<\/strong>: Linhas de Pesquisa: Psicologia cognitiva. Psicologia da aprendizagem. Cogni\u00e7\u00e3o, cogni\u00e7\u00e3o social, metacogni\u00e7\u00e3o e linguagem; Desenvolvimento metalingu\u00edstico; Contextos, condi\u00e7\u00f5es e processos de aprendizagem, principalmente da leitura e da escrita.
\nProcessos de aprendizagem e ensino de leitura, escrita e de ci\u00eancias.
\nTelefone<\/strong>: 55 11-3091-4185 \/ Fax 55 11-3813-8895 |\u00a0fraulein@usp.br<\/a>\u00a0| Lattes<\/em><\/a>\u00a0<\/em>| Google Acad\u00eamico<\/a> |Orcid<\/a> | Scopus<\/a> | Research ID<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
\n

\u00c1reas e temas de trabalho: Psicologia cognitiva. Psicologia da aprendizagem. Cogni\u00e7\u00e3o, cogni\u00e7\u00e3o social, metacogni\u00e7\u00e3o e linguagem; Desenvolvimento metalingu\u00edstico; Contextos, condi\u00e7\u00f5es e processos de aprendizagem, principalmente da leitura e da escrita.<\/p>\n

Atualmente, estou especialmente interessada em estudar e produzir conhecimento a respeito dos processos cognitivos envolvidos na aprendizagem e aperfei\u00e7oamento da linguagem escrita, suas rela\u00e7\u00f5es com o desenvolvimento da linguagem oral e as peculiaridades lingu\u00edsticas do idioma; aperfei\u00e7oar estrat\u00e9gias metodol\u00f3gicas para a investiga\u00e7\u00e3o desses temas e pensar sobre suas implica\u00e7\u00f5es educacionais. Meus principais temas de s\u00e3o: aprendizagem da escrita, conhecimento morfol\u00f3gico (constru\u00e7\u00e3o do sentido das palavras), aquisi\u00e7\u00e3o de vocabul\u00e1rio, desenvolvimento metalingu\u00edstico e metacognitivo, na educa\u00e7\u00e3o infantil e no ensino fundamental. Saber ler e escrever s\u00e3o habilidades de import\u00e2ncia central na sociedade contempor\u00e2nea, condi\u00e7\u00e3o para acesso a uma diversidade de conhecimentos e participa\u00e7\u00e3o em v\u00e1rias atividades cotidianas. No entanto, explicar como essas s\u00e3o adquiridas \u00e9 uma tarefa complexa que tem desafiado e gerado ampla gama de conhecimentos cient\u00edficos, no \u00e2mbito da psicologia cognitiva. Nesse sentido \u00e9 de suma import\u00e2ncia sistematizar, difundir e ampliar essa produ\u00e7\u00e3o, pois muitas s\u00e3o as quest\u00f5es e controv\u00e9rsias que permanecem em aberto convidando a novas pesquisas e descobertas. Tenho colaborado com pesquisadores de universidades do pa\u00eds e do exterior que compartilham dessas mesmas inquieta\u00e7\u00f5es. Participo como membro do GT Desenvolvimento Sociolingu\u00edstico e da Linguagem da ANPEPP.<\/p>\n

Disciplinas<\/h3>\n

Gradua\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h4>\n

PSA1200<\/a>\u00a0\u2013 Psicologia da Aprendizagem
\nPSA2411<\/a>\u00a0\u2013 Pr\u00e1tica de Pesquisa em Psicologia I
\nPSA2515<\/a>\u00a0\u2013 Pr\u00e1tica de Pesquisa em Psicologia II
\n4701784<\/a>\u00a0\u2013 Trabalho de Pesquisa em Psicologia I
\n4701885<\/a>\u00a0\u2013 Trabalho de pesquisa em Psicologia II
\n4702893 1<\/a> \u2013 Est\u00e1gio Supervisionado I
\n4703691 2<\/a> \u2013 A\u00e7\u00f5es Comunit\u00e1rias I
\n4703792 2<\/a> \u2013 A\u00e7\u00f5es Comunit\u00e1rias II<\/p>\n

P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h4>\n

PSA5896 \u2013 Linguagem escrita, aprendizagem e cultura
\nFLC6166 \u2013 Processos de Cogni\u00e7\u00e3o e de Linguagem: Di\u00e1logos Interdisciplinares
\nPSA5968 \u2013 Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Neuropsicologia do Desenvolvimento
\nPSA5939 \u2013 Semin\u00e1rio Avan\u00e7ado de Pesquisa em Psicologia Cognitiva e Linguagem I
\nPSA5943 \u2013 Semin\u00e1rio Avan\u00e7ado de Pesquisa em Psicologia Cognitiva e Linguagem II
\nPSA5963 \u2013 Semin\u00e1rio Avan\u00e7ado de Pesquisa em Psicologia Cognitiva e Linguagem III
\nPSA5950 \u2013 Enfoques Te\u00f3rico-Metodol\u00f3gicos de Pesquisa em Psicologia<\/p>\n

Projetos<\/h3>\n

Pesquisa<\/strong><\/h4>\n

– Impactos do aprendizado da leitura.
\n– Flu\u00eancia e compreens\u00e3o na leitura no ensino fundamental: qual o papel do processamento morfol\u00f3gico, lexical e da pros\u00f3dia?
\n– Investiga\u00e7\u00e3o do processo de auto regula\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento de fun\u00e7\u00f5es executivas em portadores de TEA e em crian\u00e7as com desenvolvimento t\u00edpico.<\/p>\n

Extens\u00e3o e Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica<\/strong><\/h4>\n

– Psicologia Cognitiva Aplicada a um Projeto de Educa\u00e7\u00e3o Popular
\n– Semin\u00e1rios Itinerantes: Psicologia para a Escola
\n– F\u00f3runs de \u00c9tica em Pesquisa na Psicologia<\/p>\n

Laborat\u00f3rio<\/strong><\/h4>\n

Laborat\u00f3rio de Estudos sobre o Desenvolvimento e a Aprendizagem (LEDA)<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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