![\"\"](\"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/br.gif\")
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/us.gif\")
<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nEste es el Plan de Formaci\u00f3n del Programa de Postgrado en Psicolog\u00eda Escolar y del Desarrollo Humano del Instituto de Psicolog\u00eda de la Universidad de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n
Nuestro programa ofrece asignaturas y contenidos totalmente relacionados con sus cinco L\u00edneas de Investigaci\u00f3n, a saber:
\nAprendizaje y Desarrollo Humano;
\nPsicolog\u00eda Escolar, Educaci\u00f3n y Pol\u00edticas P\u00fablicas;
\nInstituciones Educativas y Formaci\u00f3n del Individuo;
\nPsicoan\u00e1lisis y Pol\u00edtica: Cultura y Desarrollo Humano.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n presentaremos la estructura curricular del Programa, junto con sus componentes y esta articulaci\u00f3n con los objetivos y metas del Programa, as\u00ed como la articulaci\u00f3n con las l\u00edneas de investigaci\u00f3n, ya mencionadas anteriormente.
\nLa estructura curricular y los planes de estudio de las asignaturas que ofrece el Programa reconocen y valoran la diversidad de campos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos que conforman estas l\u00edneas del Programa, que son la base de trabajo y producci\u00f3n, tanto del Plan de Formaci\u00f3n como de la Estructura Curricular.
\nLas l\u00edneas, entonces, brindan el espacio necesario para un Plan de Formaci\u00f3n Espec\u00edfico para cada estudiante, reconociendo y respetando las especificidades de los objetos de investigaci\u00f3n, y las l\u00edneas tambi\u00e9n gestionan una serie de asignaturas y actividades orientadas al desarrollo de competencias generales y espec\u00edficas para el logro de los objetivos del programa.
\nAs\u00ed, las competencias a alcanzar a trav\u00e9s de nuestro Plan de Formaci\u00f3n reconocen las especificidades de cada estudiante y de cada investigaci\u00f3n, y constan de ocho competencias<\/p>\n
1\u00ba Dominio b\u00e1sico de la epistemolog\u00eda de la ciencia;
\n2\u00ba Dominio de la metodolog\u00eda utilizada en la investigaci\u00f3n;
\n3\u00ba Dominio del estado del arte del tema de investigaci\u00f3n desde la perspectiva te\u00f3rica utilizada;
\n4\u00ba Capacitaci\u00f3n pedag\u00f3gica para impartir clases;
\n5\u00ba Capacidad para realizar investigaciones
\n6\u00ba Capacidad para orientar investigaciones;
\n7\u00ba Capacidad de diseminar el conocimiento cient\u00edfico, sea por medio de la producci\u00f3n bibliogr\u00e1fica, de productos t\u00e9cnicos y tecnol\u00f3gicos, de acciones de inserci\u00f3n social) o en lo que se refiere al dominio de herramientas de tecnolog\u00eda de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n para la investigaci\u00f3n;
\n8\u00ba Conocimiento de diferentes perspectivas te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas dentro del \u00e1rea de la Psicolog\u00eda Escolar y del Desarrollo Humano.<\/p>\n
Nuestro Plan de Formaci\u00f3n tambi\u00e9n contempla:
\nEn primer lugar, que el alumno elija cursar las asignaturas que posibiliten el desarrollo de las competencias que necesita desarrollar para la construcci\u00f3n de su proyecto de investigaci\u00f3n, teniendo en cuenta su formaci\u00f3n, madurez, y los instrumentos que necesita para llevar a cabo su proyecto;
\nPara ello, el alumno debe elaborar, junto con su supervisor, un Plan de Formaci\u00f3n Espec\u00edfico desde el inicio de su incorporaci\u00f3n a los estudios de postgrado, cursando una asignatura creada precisamente para ello: el Seminario Avanzado de Investigaci\u00f3n (SAP), impartido por varios profesores del programa.
\nDesde esta asignatura se orienta al alumno no s\u00f3lo a dedicarse a la bibliograf\u00eda necesaria para su investigaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n a realizar cursos y un conjunto de actividades que le permitan construir las competencias requeridas para su programa de formaci\u00f3n.<\/p>\n
La relaci\u00f3n de todas las asignaturas que ofrece el programa, as\u00ed como cada una de las competencias que desarrollan, el n\u00famero de cr\u00e9ditos que debe obtener cada estudiante de m\u00e1ster o doctorado, as\u00ed como la informaci\u00f3n general sobre pr\u00e1cticas docentes y pr\u00e1cticas de orientaci\u00f3n, est\u00e1n disponibles en cada supervisor, en la propia secretar\u00eda del programa, en el reglamento del programa, y tambi\u00e9n hay momentos espec\u00edficos en los que la propia comisi\u00f3n de posgrado celebra reuniones para explicar y reiterar esta informaci\u00f3n (cuando el estudiante se incorpora al posgrado, por ejemplo).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Este es el Plan de Formaci\u00f3n del Programa de Postgrado en Psicolog\u00eda Escolar y del Desarrollo Humano del Instituto de Psicolog\u00eda de la Universidad de S\u00e3o Paulo. Nuestro programa ofrece asignaturas y contenidos totalmente relacionados con sus cinco L\u00edneas de Investigaci\u00f3n, a saber: Aprendizaje y Desarrollo Humano; Psicolog\u00eda Escolar, Educaci\u00f3n y Pol\u00edticas P\u00fablicas; Instituciones […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[470,2180],"tags":[],"class_list":["post-50558","page","type-page","status-publish","hentry","category-psicologia-da-aprendizagem-do-desenvolvimento-e-da-personalidade-psa","category-psicologia-del-aprendizaje-del-desarrollo-y-de-la-personalidad"],"acf":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50558","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50558"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50558\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":50742,"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50558\/revisions\/50742"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50558"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50558"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50558"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}