{"id":50764,"date":"2025-04-09T15:11:52","date_gmt":"2025-04-09T18:11:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/?page_id=50764"},"modified":"2025-04-11T14:08:20","modified_gmt":"2025-04-11T17:08:20","slug":"propuesta-y-objetivos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/propuesta-y-objetivos\/","title":{"rendered":"Propuesta y Objetivos"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 88.9392%;\"><\/td>\n<td style=\"width: 3.42143%;\"><\/td>\n<td style=\"width: 3.78349%;\"><a href=\"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/propostas-e-metas\/\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-19624\" src=\"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/br.gif\" alt=\"\" width=\"20\" height=\"14\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 3.8559%;\"><a href=\"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/proposal-and-goals\/\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-19626\" src=\"https:\/\/www.ip.usp.br\/site\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/us.gif\" alt=\"\" width=\"20\" height=\"14\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El perfil de alumno que pretendemos formar incluye tres tipos diferentes de competencias convergentes y complementarias, y s\u00f3lo cuando se conjuguen alcanzar\u00e1n plenamente el objetivo de esta pregunta:<\/p>\n<p>Competencia docente<\/p>\n<p>Competencia en investigaci\u00f3n<\/p>\n<p>Competencia en extensi\u00f3n<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n de m\u00e1steres y doctores se ajusta, por tanto, a estos objetivos.<\/p>\n<p>Competencia en investigaci\u00f3n<\/p>\n<p>Queremos formar investigadores capaces de proponer problemas de investigaci\u00f3n coherentes con los desaf\u00edos contempor\u00e1neos, articulando teor\u00eda y m\u00e9todo con precisi\u00f3n, para promover investigaciones originales, s\u00f3lidas y relevantes en el campo, cuyos resultados promuevan cambios sociales, como influir en el desarrollo e implementaci\u00f3n de Pol\u00edticas P\u00fablicas de Promoci\u00f3n de la Salud, Educaci\u00f3n, Asistencia Social y Derechos Humanos, y que por lo tanto deben ser ampliamente difundidas con calidad, rigor y m\u00e9rito, a trav\u00e9s de la producci\u00f3n bibliogr\u00e1fica y la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, generando productos para la inclusi\u00f3n social.<\/p>\n<p>Tenemos aqu\u00ed dos ejes<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n para la investigaci\u00f3n<\/p>\n<p>La difusi\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico, de acuerdo y utilizando los medios tecnol\u00f3gicos actuales<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Competencia para la ense\u00f1anza<\/p>\n<p>Queremos formar profesores capaces de desempe\u00f1ar con excelencia sus funciones educativas, acad\u00e9micas y sociales, lo que significa ser capaces de dise\u00f1ar programas de clases, cursos, asignaturas y formaci\u00f3n a nivel de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p>En el \u00e1mbito de la Psicolog\u00eda Escolar y del Desarrollo Humano, lo que implica planificar y utilizar adecuadamente: los contenidos de ense\u00f1anza, la did\u00e1ctica, los sistemas de evaluaci\u00f3n, las estrategias de relaci\u00f3n profesor-alumno, la din\u00e1mica pedag\u00f3gica, la organizaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica y la organizaci\u00f3n de recursos did\u00e1cticos innovadores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; El perfil de alumno que pretendemos formar incluye tres tipos diferentes de competencias convergentes y complementarias, y s\u00f3lo cuando se conjuguen alcanzar\u00e1n plenamente el objetivo de esta pregunta: Competencia docente Competencia en investigaci\u00f3n Competencia en extensi\u00f3n La formaci\u00f3n de m\u00e1steres y doctores se ajusta, por tanto, a estos objetivos. 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