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Departamento de Psicología del Aprendizaje, Desarrollo y Personalidad |
Profesora Titular del Instituto de Psicología de la Universidad de São Paulo. Licenciada en Psicología por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (1976). Obtuvo una maestría (1984) y un doctorado (1990) en el programa de Psicología Escolar y Desarrollo Humano en el Instituto de Psicología de la Universidad de São Paulo, y una cátedra titular (2006) en Psicología en la misma universidad. Investiga los siguientes temas: aprendizaje y resolución de problemas, con énfasis en las interrelaciones entre cognición, afectividad y cultura.
Procesos cognitivos y afectivos – Psicología cultural/cognitiva
Mi investigación pretende estudiar las interrelaciones entre cognición y afectividad en el funcionamiento psicológico, visto como culturalmente constituido. Me he centrado en el estudio de estas relaciones en un proceso conocido como resolución de problemas, ya que este tipo de actividad requiere la adaptación de conocimientos y procesos a nuevas situaciones, lo que favorece las inferencias sobre su aprendizaje en la cultura. En este sentido, he estado estudiando un tipo de problema muy propicio para el estudio de la relación entre afecto y cognición: los conflictos interpersonales, que requieren el procesamiento y coordinación de información sobre la situación con conocimientos ya adquiridos. La perspectiva de la Psicología Cultural/Cognitiva sobre el funcionamiento mental ha proporcionado apoyo teórico para la interpretación de los datos, ya que propone que los procesos psicológicos se constituyen culturalmente a través de la intersubjetividad, afectando así al procesamiento de la información sobre situaciones como los conflictos interpersonales.
Temas
Pregrado
– Psicología del Aprendizaje
– Perspectivas de Investigación en Psicología
– Prácticas de Investigación en Psicología I y II
– Trabajo de Investigación en Psicología
Programa de Postgrado
– La construcción cognitiva, moral y cultural del yo
– Afectividad, Cultura y Cognición: cuestiones teóricas y metodológicas
– Práctica Pedagógica
– Seminario Avanzado de Psicología Cognitiva y del Lenguaje I
– Seminario Avanzado de Psicología Cognitiva y del Lenguaje II
– Resolución de problemas: aspectos afectivos y cognitivos implicados en la Transferencia del Aprendizaje
Grupos de Investigación
Grupo de Trabajo en la Asociación Nacional de Investigación y Posgrado en Psicología (ANPEPP)
Contextos Sociales del Desarrollo: aspectos evolutivos y culturales Grupo de Trabajo CNPq
1) Contextos Sociales del Desarrollo: aspectos evolutivos y culturales (líder)
2) Afectividad y Cognición (vice-líder)
Laboratorio: Laboratorio de Estudios sobre Desarrollo y Aprendizaje/Laboratorio de Psicopedagogía LEDA/LAPP
El Laboratorio de Estudios del Desarrollo y del Aprendizaje (LEDA) pertenece al Departamento de Psicología del Desarrollo, del Aprendizaje y de la Personalidad del Instituto de Psicología de la Universidad de São Paulo (PSA/IPUSP). Su objetivo general es realizar estudios sobre desarrollo y aprendizaje en diferentes dominios, a saber: lenguaje, moralidad, afectividad, inteligencia y conflictos interpersonales. Desde 2010, junto con el Laboratorio de Psicopedagogía (LaPp), ha ampliado sus actividades para prestar servicios a la comunidad en forma de cursos y talleres para adultos y niños. En los proyectos ADEL-LaPp participan profesores y estudiantes del IPUSP (de grado y posgrado), profesores de otras universidades (nacionales e internacionales), profesionales de áreas afines y la comunidad en general.