El proceso de selección se realiza para Maestría, Doctorado (para estudiantes en posesión de Maestría por la USP o reconocidos por la USP) y Doctorado Directo. Los documentos de registro, el número de vacantes disponibles, la nómina de asesores, los ítems de evaluación curricular, la nota de cada ítem y el promedio de aprobación final, los temas y bibliografía indicados para el proceso de selección, serán incluidos en un Aviso específico a ser publicado en el Boletín Oficial del Estado de São Paulo (DOE) y en el sitio web de Psicología Clínica.

Para todos los niveles (Maestría, Doctorado y Doctorado Directo), el proceso de selección, posterior a la Etapa de Dominio del Idioma, se compone de cinco etapas eliminatorias:

(1) Análisis de la Expediente Académico, considerando el promedio ponderado del estudiante, el tiempo de finalización del curso y el número de reprobados;

(2) Análisis del Memorial (Currículo Detallado), considerando la participación en eventos científicos, publicaciones, experiencia profesional e investigadora;

(3) Análisis del Proyecto de Investigación considerando su congruencia con la línea de investigación o supervisor previsto, además de su relevancia científica;

(4) Prueba escrita de conocimientos en el campo de la psicología clínica;

(5) Argumento de la Memoria (Currículum en detalle) y del Proyecto de Investigación.

Cada uno de los cinco pasos recibe una puntuación de 0 a 10 y tiene un peso de 1.

Para ser aprobado en el proceso de selección del Máster, el candidato deberá obtener al menos un promedio aritmético de 7 (siete), considerando todas las pruebas, y obtener al menos una calificación de 5 (cinco) en la Prueba Escrita de Conocimientos sobre el Área de Psicología Clínica, totalizando un mínimo de 35 puntos sobre 50 posibles. Los candidatos autodeclarados negros e indígenas para ser aprobados en el proceso de selección de Maestría deben obtener al menos un promedio aritmético de 6 (seis), considerando todas las pruebas, y obtener al menos una calificación de 5 (cinco) en la Prueba Escrita de Conocimientos sobre el campo de la psicología clínica, totalizando al menos 30 puntos de 50 posibles.

Para ser aprobado en el proceso de selección de Doctorado, el candidato debe obtener al menos un promedio aritmético de 7 (siete), considerando todas las pruebas, y obtener al menos una calificación de 7 (siete) en la Prueba Escrita de Conocimientos en el Ámbito de Psicología Clínica, totalizando un mínimo de 35 puntos sobre 50 posibles. Los candidatos autodeclarados negros e indígenas para ser aprobados en el proceso de selección de Doctorado deben obtener al menos un promedio aritmético de 6 (seis), considerando todas las pruebas, y obtener al menos una calificación de 6 (seis) en la Prueba Escrita de Conocimientos sobre el campo de la psicología clínica, totalizando al menos 30 puntos de 50 posibles.

Para ser aprobado en el proceso de selección de Doctorado Directo, el candidato debe tener al menos un promedio aritmético de 7 (siete), considerando todas las pruebas, y obtener una calificación mínima de 8 (ocho) en la Prueba Escrita de Conocimientos sobre el Área de Psicología Clínica, totalizando un mínimo de 35 puntos sobre 50 posibles. Los candidatos autodeclarados negros e indígenas para ser aprobados en el proceso de selección para el Doctorado Directo deben obtener al menos un promedio aritmético de 6 (seis), considerando todas las pruebas, y obtener al menos una calificación de 7 (siete) en la Prueba Escrita. de Conocimientos en el campo de la Psicología Clínica, totalizando al menos 30 puntos de 50 posibles.

En la evaluación de cada una de las pruebas (pasos) se utilizan los criterios definidos por el CCP, con el objetivo de promover un proceso de selección riguroso y justo en la selección de los estudiantes que formarán parte del Programa. Es parte del horizonte educativo del Programa de Psicología Clínica realizar la selección en función del perfil de los estudiantes que están en sintonía con la misión del Programa. El Programa de Posgrado en Psicología Clínica pretende formar profesores-investigadores que puedan incorporarse a programas de posgrado en el país y en centros de investigación en Brasil y en el exterior. Esto significa seleccionar candidatos que tengan trayectorias vinculadas a la vida académica y con un puesto investigado frente a los problemas que plantea la complejidad del ser humano para el campo de la Psicología Clínica.

Cada uno de los pasos que componen el proceso de selección busca evaluar un aspecto del perfil del alumno, como se describe a continuación:

Dominio en lengua extranjera: además de que esta prueba es requerida por el reglamento del Programa de Posgrado de la Universidad de São Paulo, el programa busca evaluar a través de ella la capacidad del estudiante para leer material bibliográfico de referencia teórica del candidato, así como la posibilidad del candidato de participar en congresos e intercambios internacionales y pasantías en el extranjero.

Expediente académico, Memoria y Proyecto de Investigación: tiene como objetivo evaluar la trayectoria del candidato (trayectoria profesional y académica, asimilación y asignación de experiencias profesionales y académicas, enfoques de reflexión e investigación derivados de la trayectoria académica y profesional, iniciación científica, participación en grupos de investigación, investigación realizada, experiencia profesional, organización y participación en eventos, publicaciones, capacidad para organizar adecuadamente el proyecto de investigación, entre otros)

Prueba de conocimiento y reflexión sobre el campo de la Psicología Clínica: capacidad del candidato para problematizar y enfocarse en temas de investigación, posibilidad de dialogar las preguntas de investigación con la literatura del campo, tematización de cuestiones metodológicas y epistemológicas, dominio de referencia teórico que apoyará al candidato. investigar.

Proyecto de Investigación y Argumento Curricular: busca aclarar y discutir aspectos de la trayectoria del candidato, buscando investigar su consistencia y disponibilidad e implicación en la realización de investigaciones y dedicación al programa de posgrado de manera consistente con el horizonte educativo del programa; relevamiento del proyecto de investigación con el objetivo de enfocar la relevancia del enfoque de investigación en relación con la trayectoria del candidato, el contexto sociocultural y las líneas de investigación del programa, evaluación de la consistencia metodológica del proyecto; posibilidad real de que el candidato sea guiado en su proyecto de investigación, aspecto que puede ser evaluado por la capacidad del candidato para mantener un diálogo reflexivo con el tribunal examinador.